тайга, пустыня).
2. Какое животное не меняетшубу 2 раза в год? (Заяц, белка, медведь)
3. Назовите птицу, которая имеет отношение к дереву. (Берёзовка, кедровка, куропатка).
4. Какое дерево не растёт в Республике Алтай? (Сосна, берёза, кипарис).
5. Что теряет лось каждую зиму? (Копыта, рога, шерсть).
VI: Опытно-экспериментальная деятельность "Как маскируются животные?"
Цель: развитие поисковой деятельности, умения делать выводы, умозаключения.
Материал для опыта: светло-желтые мелки, листы белой бумаги, шаблоны зайцев, красная прозрачная папка из пластика.
Задание: Приложить шаблон зайца к листу белой бумаги, обвести светло-желтым мелком, накрыть красным пластиком, в результате изображение зайца исчезает.
- Почему исчез нарисованный заяц? (Так как шаблон обведен желтым цветом, а красный пластик отражает цвет, который затем попадает в глаза. Красный цвет не чистый, он содержит в себе желтый, который и сливается с желтым на картинке и наши глаза не отличают один цвет от другого.
Вывод: Животные и птицы имеют окраску, сливающуюся с цветом окружающего пейзажа, что помогает им прятаться от хищников.
VII задание. "Волшебный сундучок"
Цель: развитие тактильных ощущений и эмоциональной сферы. (Игрокам необходимо угадать, что находится в волшебном сундучке). - предметы вырезанные из дерева и камня.
Алтайский орнамент - Простые символы на предметах быта кажутся нам обычными узорами, но в действительности они оказываются настоящей культурной картой народа. В алтайской орнаментальной традиции нет ни одного случайного элемента. Сложный декор создает картины, наполненные смыслом. Главное - знать, как его прочитать.
VIII задание "Собери целое из частей"
Цель: развитие умения из отдел
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>