Как вы думаете, что мы можем нарисовать с помощью наших геометрических фигур?
(выслушиваются ответы детей)
- Посмотрите, что я нарисовала (Слайд 5, появляется нарисованный домик из геометрических фигур)
Теперь вы в своих альбомах простым карандашом нарисуйте домики, из тех же фигур, которые использовала я в своем рисунке.
- Очень красивые получились у вас домики, молодцы, а сейчас я предлагаю вам нарисовать еще один предмет, а какой вы мне ответите, угадав мою следующую загадку.
Среди поля голубого -
Яркий блеск огня большого.
Не спеша, огонь тут ходит,
Землю-матушку обходит,
Светит весело в оконце.
Ну, конечно, это …….
-Скажите, на какую геометрическую фигуру похоже наше солнышко?
- Но солнышко, это не только круг, а еще и лучи.
Он от солнца прилетает,
Пробивая толщу туч.
И в тетрадочке бывает,
А зовется просто - . . .
Дети высказывают свои предложения
Ребята работают самостоятельно.
Солнце
Круг
š
º
Ž
X
ô
ô
ô
Участие в коллективном диалоге.
Интерес к новому.
Самостоятельное моделирование.
Оценка
Коммуникативные.
Личностные.
Регулятивные.
Познавательные.
Регулятивные.
5. Работа над новым материалом.
- Как вы думаете, о чем сегодня будем говорить?
- Верно. Тема нашего урока – ЛУЧ, мы узнаем, что это за фигура и научимся ее строить.
-Ребята, а что вы можете сказать о нашей новой фигуре? Обсудите это в парах.
-Кто готов, мы сейчас послушаем.
- Давайте нарисуем на наших рисунках солнышко с лучами.
(Дети рисуют на своих рисунках)
-А сколько лучей получилось у вашего солнышка?
- А теперь посмотрите, какое солнышко я нарисовала, и посчитайте мои лучи. (Слайд 5)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>