татам уровня усвоения).
контроль (в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона)
10. Итог урока
Организует рефлексию
- Что нового и интересного было для вас на уроке? О чём расскажите дома своим близким?
С какой геометрической фигурой познакомились? (ломаной линией)
- Из каких элементов состоит ломаная линия? (из звеньев )
- Какие бывают ломаные линии? (замкнутые и незамкнутые)
- Что ещё вы хотели бы узнать о ломаных?
- Ребята, посмотрите на солнышко. Как оно улыбается, радуется вашим результатам. Солнце всегда дарит людям тепло и радость. И вам сегодня за хорошую работу оно дарит кусочек своего тепла. (Учитель раздает солнышко-наклейку. )
Подводят итоги своей работы.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнёра точностью выражать свои мысли:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
Личностные УУД: смыслообразование ("какое значение, смысл имеет для меня учение"),
Регулятивные УУД:
оценка
выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
Приложение.
Страницы: << < 5 | 6 | 7