опнул.
Дети надувают и сдувают щеки.
4. Логопед предлагает детям загадать загадки о животных которые живут в зоопарке. Дети загадывают загадки по выбору. Сторож улыбнулся и пропустил нас. Он приготовил угощение для зверей и просит накормить их.
5. Игра «Накорми зверей» Детям предлагается задуть ватный шарик в рот голодным животным.
Довольные животные предложили спросить о пропавшем ёжике у птички. Она повсюду летает, все знает.
Логопед выставляет игрушку – птичку и предлагает поиграть с ней в игру «Птичка».
6. Пальчиковая гимнастика, развивающая взаимодействие между полушариями мозга «Птичка»
Поочередное соединение всех пальцев с большим. На каждый ударный слог пальцы одной руки соединяются с большим в следующем порядке: 2, 3, 4, 5, 5, 4, 3, 2. Затем смена рук.
1-2 1-3 1-4 1-5
Ищет птичка и в траве,
1-5 1-4 1-3 1-2
И на ветках, и в листве,
1-2 1-3 1-4 1-5
И среди больших лугов
1-5 1-4 1-3 1-2
Мух, червей, слепней, жуков.
Логопед. Птичка рассказала, что видела ёжика в еловом лесу.
Логопед предлагает детям отправиться в еловый лес.
5. Зрительная гимнастика «Елочка»
Проводиться с пособием «Елочка». Дети держат пособие на уровне глаз.
Вот стоит большая ёлка, Движения глазами снизу вверх.
Вот такой высоты.
У неё большие ветки, Движения глазами слева – направо.
Вот такой ширины.
Есть на ёлке даже шишки. Посмотреть вверх,
А внизу – берлога мишки, Движения глазами вниз.
Зиму спит там косолапый Прикрыть глаза.
И сосет в берлоге лапу.
Логопед выставляет игрушку – ёжик.
Логопед. Ребята, посмотрите, а вот и пропавший ёжик. Он сказал мне по секрету, что его не украли, а он сам ушел, потому что никто не хотел с ним дружить и тогда он спрятался
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>