Логоритмика как средство психолого-педагогического сопровождения младших дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4

е и способствуют механическому запоминанию счета в пределах первого десятка.
- упражнения на мелкую моторику рук
Это так называемые пальчиковые игры. Начинать можно с движениями кистями: положить их на стол, перевернуть ладонями вверх, поставить на ребро. Когда малыш усвоил эти действия, наступает следующий этап выполнения действий под стихотворное сопровождение. Занятия по логоритмике знакомы всем, просто не все об этом задумывались. К примеру, сложно найти человека, который не знал бы потешек про ладушки или сороку-белобоку. Важность таких упражнений интуитивно чувствует каждая мама, а детки с удовольствием подхватывают эти игры.
- упражнения для мимики
Эти занятия имеют большое значение для развития речи детей, у которых диагностированы речевые нарушения. Часто у них невыразительная мимика, мышцы лица двигаются мало. Стишки, в которых можно и нужно покривляться и изобразить какое-либо животное или чувство очень важны для развития речи.
Это совсем не полный перечень упражнений, которые можно использовать на занятиях. Любой стих можно выполнить под музыку и в движении, изобразить его пантомимой.
Для детей ясельного возраста не существует занятий. Они еще не способны осознанно учиться. Все стишки и действия, которые мы вместе выполняем - это игра. Малыши играют, общаются и взаимодействуют со взрослыми. И параллельно этому учатся и развиваются. В игре не может быть принуждения. Если у крохи не получается выполнить действие, то не нужно его заставлять. Не выходит сейчас - получится потом. А можно, вообще, заменить его на какое-то другое. Пусть его придумает сам малыш! Главное, чтобы ему нравилось, и он получал от логоритмической игры удовольствие.




Страницы: <<  <  2 | 3 | 4
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: