одвижении материального потока, логист должен обладать определенными знаниями в основных функциональных областях логистики.
Наш урок – повторительно-обобщающий, что отражает основные направления нашей деятельности – внедрение развивающих педагогических технологий, результатом чего является формирование у студентов опыта творческой деятельности и умение самостоятельно применять уже имеющиеся знания в новых условиях учебной деятельности.
Цель урока: демонстрация возможностей комплексного подхода при подготовке специалистов по логистике в процессе изучения ПМ.
Предварительно были сформированы 2 команды:
- команда 1 – занимает свои места за столом;
- команда 2 – занимает свои места за столом;
Принимают участие и остальные студенты в качестве болельщиков, но также участвующие в конкурсе и приносящие дополнительные баллы своим командам.
Оценивать конкурс будет жюри: преподаватель высшей категории Ясенева И. В. , преподаватель экономических дисциплин Межонова С. А. , преподаватель Михалева С. А. , методист Тарасова Т. К, заместитель директора по научно-методической работе Никитина В. А.
3. Воспроизведение опорных знаний, умений и навыков
3. 1 Конкурс – представление
Переходим к первому конкурсу: конкурс – приветствие. Этот конкурс оценивается в 10 баллов.
Таблица 1
Таблица критериев оценки
Эмблема Приветствие, девиз Всего Примечание:
Обращается внимание на актуальность, художественное оформление, слаженность команды, форма подачи информации
5 баллов5 баллов10 баллов
Прошу команду 1 – ваше представление, эмблему команды представить для оценивания жюри. Спасибо!
Прошу команду 2 - ваше представление, эмблему команды представить для оценивания жюри. Спасибо!
Жюри – оценивает приветствие коман
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>