енок – читает)
Ребенок: ЗООПАРК
Педагог:
- Понятно, письмо из зоопарка, сейчас я его вам прочитаю:
« Здравствуйте, ребята. Я работник зоопарка. У нас случилась беда! Ночью кто-то открыл домики с животными, и они убежали. Животных нужно срочно найти. Им сейчас трудно будет найти корм, и они могут погибнуть. Помогите, пожалуйста»
- Ребята, поможем вернуть животных в зоопарк?
Дети: Поможем!
II. Постановка целей и задач.
Чтобы помочь вернуть животных нам предстоит выполнить ряд трудных заданий. А поможет нам в этом волшебная частица «НЕ» (показать нарисованную частицу)
- Тема нашего занятия - « Частица «НЕ». Отрицание»
- А какую цель мы перед собой поставим?
Дети: Найти животных!
Педагог:
- Верно! Найти животных, используя частицу «не».
- Ребята всем понятна цель нашего занятия?
Дети: Да!
- На занятии мы при помощи волшебной частицы «НЕ» будем делать правильный выбор для решения трудных задач, которые помогут вернуть животных в зоопарк.
III. Объяснение нового материла.
Педагог:
-А как вы думаете, почему частица «НЕ» волшебная?
Дети (варианты ответов)
Педагог:
Частица «НЕ» помогает построить отрицание, которое указывает на правильный выбор.
- А как вы понимаете, что такое отрицание? ( Отрицание – это употребление в своей речи частицы «Не», для выделения из множества предметов самого необходимого).
-Все готовы к поискам животных?
Дети: Да!
Основная часть
- В письме нам прислали фотографии животных, которые убежали. А вот каких животных мы с вами будем искать, вы узнаете, выполнив 1 задание.
Задание 1
(картинки животных: медведь, волк, лиса, заяц, кенгуру, белка)
- Послушайте внимательно.
Из зоопарка пропали не волк, не медведь, не белка. К
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>