о - практическую деятельность по проблеме урока.
Регулятивные: организация своего рабочего места.
Личностные: поддержание познавательного интереса к урокам английского языка.
Коммуникативные: умение вступать в диалог (отвечать на вопросы). Познавательные: работать
с информацией, представленной в виде рисунка, картинки, текста
2. Речевая зарядка.
Warm-up/Speaking.
Развитие неподготовленной речи. Активизирует речемыслительную деятельность обучающихся в рамках темы. Отработка специального вопроса и ответа с грамматической конструкцией: Where would you rather live? In a modern city or in the country? Why? - I would rather live
Работают в парах по цепочке.
Коммуникативные: знать основные понятия, строить
речевое высказывание
в устной форме. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками, различные способы взаимодействия
3. Контроль усвоения лексики. Vocabulary. Controlled practice activity.
Организует работу в парах. Взаимопроверку по ключам. Task: Work in pairs. Match the words to their definitions. Организует контроль и оценку изученной лексики.
Выполняют упражнение: найти соответствие: понятие-определение (лексическая единица и ее определение. Проверяют качество собственных знаний. Взаимопроверка в парах и коррекция (по ключам).
Регулятивные: самоконтроль.
Познавательные: анализ и синтез лексических единиц. Коммуникативные: знание основных понятий.
4. Просмотр учебного видео. Аудирование.
Video/Listening
Организует работу по просмотру учебного видео с целью получения дополнительной информации и ответа на вопросы: Why do these people enjoy living in the countryside or in the city? Do they like wildlife? Make notes.
Делают заметки при пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>