дыз» - чтобы была она звездой, гордостью класс, освещала путь нашей стране.
задание командам.
Выразительно прочитайте текст стихотворения «Очень-очень вкусный пирог» вместо многоточий поставьте нужные по смыслу и звучанию слова.
( позвал, пирог, не идут, отломие, съел, не нашли)
Задание
К дописанным словам поставьте вопросы, к какими частями речи они являются.
( что сделал? Позвал, отломил, съел, не нашли)
Что? Сущ. - пирог.
задание.
Прочитайте текст стихотворения ещё раз, затем дайте характеристику герою составив кластер.
Слабо Позвал гостей. Испек пирог. Съел пирог
характерный
Сделал покупку Отломил кусочек
Именинник
Не постыдился Не вежлив
Невыдержанный Не дождался гостей
По отношению гостям думает только о себ
Правильно ли поступил герой стихотворения?
(-Нет, он должен был дождаться гостей, потому что он сам их пригласил)
4 задание. Подберите пословицы уместные данной ситуации.
1) Как аукнется, так и окликнется.
2) Что посеешь, то и пожнешь.
3) вкусна ль еда –жующий знает,
Длина ль тропа- идущий знает.
4) Кто молоко украл-тот спасся
Кто чашку облизал –попался).
5 задание. На доске портреты:
Девочки, папы, мамы, дедушки, бабушки. Каждый ученик должен написать под портретом оригинальный, соответствующий возрасту подарок.
6 задание. Именинникам.
Азамат: Какой твой самый любимый пирог?
Мягкий вкусный ароматный
Фруктовый Мой сладкий
любимый
пирог.
Неповторимый
Жулдыз, какой подарок ты можешь сделать своими руками?
( Я могу хорошо печь пироги, это мой самый любимый подарок)
-Спасибо, вам ребята, за участие.
Давайте подарим нашим именинникам песню крокодила Гены «К сожаленью день рожденья тол
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>