урок.
Слушание. Сравнение жанров: рассказ, стихотворение. Объяснение слов летописец, летопись. Работа с книгой: название, обложка, иллюстрация, тема, жанр.
Уч. с. 10-14
Т. с. 6
5С. Прокофьев «Родина».
Литературный диктант 1(«Оценка знаний» с 114)
Доп. чт. Н. Рубцов «Россия, Русь - куда я ни взгляну…. . »Комбинированный урок.
Упражнение: чтение вслух, про себя, выразительное. Определение тона и темпа чтения. Сравнение иллюстраций к стихотворениям о Родине.
Уч. с 14
Т. с. 8
Хр.
с. 9
Т. с. 7
Народная мудрость (устное народное творчество) (5 ч. )
6
(1)Народная песня «Я с горы на нору шла…». Загадки.
Знакомство с понятием «фольклор», «загадка».
Песенка (народная). Загадки. Творческая работа «Придумай загадку» . Урок вхождения в тему.
Сравнение разных малых фольклорных форм. Слушание народной музыки. Работа с учебником. Участвовать в первичном (ознакомительном) чтении.
Определять жанр и тему Сравнивать малые фольклорные жанры, жанры художественных произведений; называть жанры, характеризовать их особенности.
Осуществлять смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов.
Анализировать произведения с целью выделения признаков (существенных, несущественных).
Ориентироваться в литературоведческих понятиях и терминах (в рамках изученного).
Контролировать и оценивать результаты своей деятельности. Уч. с 15-18
Т. с. 8-9
7
(2)Знакомство с понятием «былина».
Былинный сказ «Как Илья из Мурома богатырем стал». Урок изучения нового м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>