в диалоге при обсуждении произведения . Выражения личного отношения к прочитанному , аргументация своей позиции с привлечением текста произведения .
Пересказ текста. Построение небольшого монологического высказывания , чтение наизусть, умение участвовать в литературных играх.
Письмо.
Создание небольших письменных ответов на поставленный вопрос по прочитанному произведению ( в том числе с использованием компьютера).
Виды речевой
деятельности
Количество часов в курсе
Часов за курс начальной школы
Часов по гос. стандарту
1класс
2класс
3класс
4класс
Слушание (аудирование)
30
30
20
20
100
80 -100
Чтение
67
71
50
50
238
190 -240
Говорение
30
30
25
110
110
100 -110
Письмо
5
5
7
7
24
20 -25
Содержание учебного материала.
Круг произведений для чтения
Входят произведения отечественных и зарубежных писателей, составляющие золотой фонд литературы, произведения устного народного творчества, стихи, рассказы , сказки современных детских писателей. Все произведения сгруппированы по жанрово-тематическому принципу. Главные темы отражают наиболее важные и интересные
Для данного возраста детей стороны их жизни и окружающего мира.
Жили-были буквы (8часов): Стихи , рассказы, сказки, написанные В. Данько, И. Токмаковой, С. Черным.
Сказки, загадки, небылицы (7 часов): произведения устного народного творчества, отрывки из сказок Пушкина. Потешки , песенки из зарубежного фольклора.
Апрель,апрель! Звенит капель (5часов) : стихи Майкова, Плещеева, Маршака, Лунина и др. о родной природе
И в шутку и в серьёз(6 часов) :произведения Артюховой, Токмаковой, К. Чуковского. И др
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>