сателя, литературного направления (романтизм, реализм). Подбирать цитаты из текста литературного произведения по заданной теме.
Выступать с развёрнутыми письменными сообщениями
44 чН. В. Гоголь. Из биографии писателя (повоспоминаниям современников).
«Тарас Бульба»
Историческая основа произведения. Изображение нравов иобычаев Запорожской Сечи. Любовь кродине и чувство товарищества вповести. Патриотизм главных героев: Тараса и Остапа.
Необыкновенные характеры как олицетворение героической эпохи. Два типа характеров: Остап иАндрий. Проблема нравственного выбора. Эмоциональность повествования, лирическое начало вповести. Чувства автора, средства их выражения. Картина степи, художественная роль фрагментаОпределять тематику ипроблематику произведения, выявлять авторскую самобытность в постановке и решении существенно значимых проблем, возможную полемику сдругими произведениями близкой тематики.
Определять характерные признаки лирических и лиро-эпических жанров на примерах изучаемых произведений
52 чП. Мериме. «Маттео Фальконе»
Проблема нравственного выбора вновелле: долг ипредательство.
Тема для обсуждения. Русская литература в контексте мировой. Общечеловеческие проблемы иих решение в творчестве Н. В. Гоголя и П. Мериме.
š
愁Ĥ摧絞À
ጁ撤撤嬀Ĥ愁Ĥ摧䛱ᔀš
œ
ž
ª
Ö
Ø
Ú
ö
ø
Āȷༀ梄币梄愁Ĥ摧絞À
ሀĀĤ摧ⵌf
f
h
t
Ò
Ö
ü
Русская лирика середины XIX в. Основные темы и мотивы — 6 ч
Задачи:
— приобщение к поэтическому настроению;
— усвоение и активизация литературоведческих терминов: стиховая инструментовка, антитеза.
Виды деятельности: чтение и заучивание наизусть.
Понятия для изучения: гражданская и «чи
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>