Листопад

на: Ребята, бабочка нашептала мне на ушко, что у неё нет подружек и ей не с кем поиграть.
Воспитатель: А ты не переживай весна, наши ребята помогут бабочке. Поможем, ребята, бабочке? (да поможем) .
Сейчас наши ребята нарисуют разноцветных бабочек.
Воспитатель: Давайте, ребята, сядем за столы. Ребята, сначала послушайте меня. Прежде чем разукрасить бабочку, нужно сложить её пополам, чтобы края бабочки совпадали, были ровными. Потом раскрыть её, у нас получились две половинки. (Показываю как делать). Рисовать, ребята будем только на одной половинке, другая половинка останется чистой Воспитатель: Посмотрите, как я разукрашу бабочку. Наносим краску вот такими мазками, сначала одним цветом, затем другим, третьим. Цвета выбирайте сами, какие вам больше нравятся. Краску нужно наносить быстро, чтобы она не успела высохнуть.
Когда мы нанесли краску, мы соединим две половинки бабочки прижмем их посильнее.
Затем откроем, и у нас получилась красивая, разноцветная бабочка.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним:
Как нужно набирать краску? Дети: Сначала намочить кисточку, затем аккуратно набрать краску.
Воспитатель: А что нужно сделать, чтобы краски не смешались друг с другом? Дети: После каждой краски промыть кисточку, затем набирать другую краску.
Воспитатель: А теперь ребята приступаем к работе (дети выполняют работу, в ходе работы помогаю детям) .
Заключительная часть.
Воспитатель: Давайте, ребята, посадим наших бабочек на лесную полянку. Ну что, Весна, понравились тебе бабочки?
Весна: Ой, ребята, спасибо вам. Теперь и у бабочек есть подружки и на моей лесной полянке будет ещё красивее.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие? Что вам больше всего понравилось на занятие? (ответы детей).
Весна: Ну а мне пора у