/>
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ.
"Социально-коммуникативное развитие".
1) Игровая деятельность:
Игра-развлечение: "Веселый теремок", игра-инсценировка "Звери в лесу".
"Познавательное развитие".
Д/И "Смена настроений"
Цель: способствовать формированию представлении об основных эмоция, способах их выражения, учить называть эмоции, показывать их.
Рассматривание иллюстраций к сказкам
Цель: побуждать детей к активному рассматриванию иллюстраций, находить знакомых персонажей, поощрять стремление отвечать на вопросы педагога, побуждать детей к общению друг сдругом и педагогом.
"Художественно-эстетическое развитие".
1) Продуктивная деятельность:
1. Коллективное рисование ладошками "Подарки для лисички",
2. Раскрашивание шаблонов "Корзинка для лисички" (грибочки),
3. Лепка "Грибочки"
4. Рисование пальчиками "Дождик в лесу"
2) Художественная литература:
Чтение стихотворений, потешек, сказок.
Цель: формировать умение эмоционально воспринимать текст.
"Кисонька-Мурысонька. . . ", "Идет коза рогатая. . . ", "Ладушки", "Солнышко-ведрышко. . . " , "Вот летали птички", "Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба"
3) Музыкальное воспитание:
Цель: учить детей в повторять движения за педагогом
1. Слушание музыкальных произведений "Как ходит лисичка", "Как ходит мишка"
2. Подпевание взрослому при исполнении песен "Солнышко и дождик", "Вот летали птички"
3. Р
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>