азучивание музыкально-ритмических движений "Пляска с листочками", "Вот летали птички".
"Речевое развитие".
1. Дидактические игры:
- Д/И "Громко - тихо".
Цель: Учить детей менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.
2. Прослушивание звукозаписей детских сказок - "Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба".
"Физическое развитие".
- Подвижные игры "Мишка ты нас не пугай", "Птички и лиса"
Цель: формировать умение детей в движении передавать характерный образ персонажа, повторять за педагогом слова и отдельные фразы.
- Физминутки: "Летят листочки", "Мишка погуляй", "Музыканты"
- Оздоровительная дыхательная гимнастика: "Как мишка рычит?", "Подуй на листочек"
Цель: формирование правильного речевого дыхания.
- Пальчиковые игры "Пальчики", "Молоточками стучим", "Мы капусту рубим", "Вот летали птички"
Цель: побуждать детей к выразительному и четкому проговариванию текста.
- Мимические упражнения "Веселый-грустный", "Лисичка улыбается", "Мишка сердится"
Цель: побуждать детей при помощи мимики показывать различное настроение (мишка сердится, лисичка хитро улыбается).
Литература
1. Ермолаева М. В. Практическая психология детского творчества. -М. : Московский психолого-социальный институт, 2001. -194с.
2. Зимина И. Театр и театрализованные игры в детском саду // Дошкольное
воспитание, 2005. -4.
3. Куцакова Л. В. , Мерзлякова С. И. "Воспитание ребенка-дошкольника. Развитого, образованног
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>