Лишайники

Конспект урока по развитию критического мышления по биологии в рамках ФГОС, 5 класс
"Лишайники"
Автор: Альмиева Эльмира Рафисовна, учитель химии и биологии.
Место работы: МБОУ СОШ 67-РТ,Казань
Тип урока: изучение нового материала.
Технология построения: технология развития критического мышления
Тема урока: Лишайники Цель: определить место лишайников в царстве растений.
Задачи:
Образовательные:
:: углублять знания о многообразии живых организмов;
:: выделить своеобразие организма лишайников;
:: познакомить учащихся с особенностями строения лишайников;
:: рассмотреть приспособленность к симбиотическому образу жизни;
определить роль лишайников в природе и жизни человека.
Развивающие:
::способствовать развитию критического мышления,
::развитию внимания, сообразительности и коммуникативных способностей работы в паре.
Воспитательные: ::способствовать развитию умения видеть гармонию и красоту окружающего мира,
::создать условия для формирования любви к родной природе, бережного к ней отношение.
Планируемые результаты учебного занятия:
Предметные:
- выделять и характеризовать главную особенность строения лишайников - симбиоз двух организмов - гриба и водоросли;
- различать типы лишайников на рисунке учебника;
- анализировать изображение внутреннего строения лишайника;
- выявлять преимущества симбиотического организма для выживания в неблагоприятных условиях среды;
- характеризовать значение лишайников в природе и жизни человека.
Метапредметные:
- регулятивные:
- определять цели и задачи урока;
- участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое;
- коммуникативные:
- слушать товарища и