!
Сегодня мы проводим урок литературы, на котором вам понадобится применить разные виды универсальных действий, связанных со знаниями не только по литературе, но и другим наукам, т. к. современный человек, вращаясь в любой сфере деятельности, должен уметь применять свои знания, для решения поставленных задач, осуществлять поиск информации, обрабатывать ее.
II. Актуализация проблемы (5 мин)
Преподаватель:
Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с творчеством русского писателя XX века Б. Л. Пастернака и его лирикой (слайд 1-портрет поэта).
Запишем тему урока.
Эпиграфом к уроку выбраны слова Бориса Пастернака, которые послужат нам подсказкой к определению цели и задач урока
Слова записаны на (слайде 2).
Во всем мне хочется дойти до самой сути:
В работе, в поисках пути,
В сердечной смуте
До сущности протекших дней,
До их причины,
До оснований, до корней,
До сердцевины.
Б. Л. Пастернак
Преподаватель:
Как вы думаете: каковы цели и задачи нашего занятия?
Студенты отвечают.
Преподаватель обобщает и корректирует ответы:
Таким образом, целью занятия будет являться поиск «ключа» для разгадки творчества поэта, секрета его лирики, знакомство с индивидуально-языковым стилем через выразительные средства речи. Кроме этого, проверим свои умения и знания изобразительно-выразительных средств языка и умения анализировать художественное произведение. (слайд 3).
III. Проверка домашнего задания (8 мин. )
На прошлом уроке мы рассмотрели эпоху, в которой жил поэт.
Вы получили задание на дом: подготовить материал о творчестве Б. Л. Пастернака.
Демонстрация студентами заданий, созданных самостоятельно.
Преподаватель:
Вами проделана большая работа. Эта работа не только ума
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>