>Деятельность учащихся
УУД
1. Организационный момент
- Здравствуйте , ребята. Садитесь.
- Признаком хорошего настроения является улыбка.
- Улыбнитесь друг другу и мне.
- Я желаю вам , чтобы такое настроение сохранилось до
конца урока.
- Желаю удачи!
Приветствуют учителя.
Садятся на места.
Улыбаются.
Р. Осуществляют самоконтроль.
К. Контролируют свои действия в классе.
2. Мотивация учебной деятельности.
- О том, как прекрасен и разнообразен мир, можно узнать из стихов и рассказов, слушая музыкальное произведение и всматриваясь в живописные произведения. А как могут передать красоту окружающего мира художники-графики? - Обратите внимание на работы, которые расположены на доске. Они выполнены в графике. В: - Какими выразительными средствами пользовались художники, чтобы передать красоту природы?
Само слово "графика" происходит от греческого cлова "графо" - "пишу", "черчу", "рисую".
А выразительные средства- это линия, штрих, пятно.
О:- Художники-графики используют: линию, штрихи, точку, пятно
Л. Проявляют интерес к изучению материала.
К. Слушать и понимать речь других;
Уметь грамотно выражать свои мысли с помощью разговорной речи, во время ответов.
3. Постановка учебной задачи
- Ребята, давайте попытаемся определить тему нашего сегодняшнего урока.
- Что мы будем сегодня изображать, вы узнаете, если отгадаете загадку: Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт!
Заходи в зеленый дом,
Чудеса увидишь в нем! (лес)
- Итак, что мы сегодня на уроке будем рисовать? - Ребята, а какие задачи вы поставите перед собой?
- Чтобы решить поставленные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>