ная подготовка учащихся к усвоению материалаВступительное слово.
- Здравствуйте, ребята! Мы как всегда рады видеть друг друга и готовы к совместной творческой работе. Перед вами на столах лежат цветные полоски: красная, желтая, синяя, зеленая, черная. Посмотрите на них внимательно и выберите ту из них, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчасСлушают учителя, участвуют в диалоге с учителем. Демонстрируют готовность к урокуФрон
тальнаяЛичностные: положительно относятся к учению, познавательной деятельности.
Познавательные: осознают учебно-познавательную задачуЛисты
обратной
связи
2. Актуализация и пробное учебное действиеВоспроизведение ранее изученного, установление преемственных- Сегодня к нам на урок русского языка пришли гости из далекой старославянской школы, которая существовала в России много веков назад. Они расскажут нам очень интересные истории о важнейшей в русском языке части речи, без которой ничего в мире не могло бы существовать и развиваться. Смотрят презентацию; воспринимают на слух информацию, осваивают лингвисти-Г руппо- вая, фронтальнаяЛичностные: имеют мотивацию к учебной деятельности.
Познавательные: выполняют учебно-познаватель-Устные
ответы
HYPERLINK "http://litirus. ru/prepodavanie/otkryityiy-urok-russkogo-yazyika-v-5-m-klasse-po-teme-glagol-v-yazyike-i-rechi" http://litirus. ru/prepodavanie/otkryityiy-urok-russkogo-yazyika-v-5-m-klasse-po-teme-glagol-v-yazyike-i-rechi
1234567
связей прежних и новых знаний и применение их в новых ситуациях. Словесно-иллюстративный рассказ в сопровождении мультимедийной презентацииНа удивительную силу русского глагола обращали внимание многие писатели и лингвисты (языковеды). Например, Николай Греч писал: «Глагол придает речи жизнь,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>