ову, чтобы определить часть речи? (вопрос).
4. Имена числительные обозначают? (количество).
5. Часть речи, которая отвечает на вопросы что делает? (глагол).
6. Имя прилагательное обозначает? (признак).
7. Наречие-это. . . . часть речи (неизменяемая).
8. Часть речи, которая отвечает на вопросы как? куда? откуда? (наречие).
9. Часть речи, которая обозначает количество предметов при счёте? (числительное).
10. Часть речи, которая отвечает на вопросы какой? какая? (прилагательное).
11. Глагол обозначает. . . (действие).
- Какое слово получилось? (местоимение)
- Так какая тема нашего урока? ("Личные местоимения").
- А какую цель и задачи, мы поставим перед собой? (формировать умение распознавать местоимения среди других частей речи. ).
Задачи:
-определять лицо и число местоимений;
-употреблять местоимения в тексте.
Слушать учителя и отвечать на вопросы
Разгадывать кроссворд
Отвечать на вопросы по частям речи
Формулировать цель и задачи урока
Регулятивные
Познавательные
4. Открытие новых знаний
Цель: познакомиться с глаголом как частью речи
16 мин.
- Прочитайте текст. (На слайде).
Филин - красивая птица. У филина длинные крылья жёлтого цвета.
Глаза у Филина красноватые. Филин - ночная птица.
- Что вы заметили? (В каждом предложении повторяется слово филин).
- Какие слова, мы употребляем, чтобы не было повторов? (Я, ты,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>