/>
https://uchi. ru/teachers/hometasks/6157186
Личностные - настрой на позитивное начало урока
Коммуникативные - планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Регулятивные - планирование урока
Познавательные - анализ объектов с целью выделения признаков
Регулятивные - расположение материала, полученного в ходе наблюдения, в схему, предложенную для анализа.
Познавательные - умение сопоставлять, выявлять сходства и различия.
Коммуникативные - полно и ясно выражать свои мысли, комментировать и аргументировать свои наблюдения.
Личностные - умение применять сопоставительный анализ при работе
Регулятивные - выделение следствия из предложенной для чтения и осмысления информации
Познавательные - понимание и осмысление прочитанной информации.
Коммуникативные - умение отвечать на поставленные вопросы, ясно и полно выражать свои мысли.
Личностные - осознание необходимости пополнения своих знаний и совершенствование своей речи.
Познавательные - внесение дополнений в работы, их корректировка.
Коммуникативные - обогащение речи, работа над грамматической и лексической сочетаемостью слов, исправление речевых ошибок.
Регулятивные - контроль,оценка,коррекция.
Личностные - формирование критического мышления.
Регулятивные - понимание цели этого этапа работы.
Коммуникативные - умение сотрудничать.
Познавательные - умение использовать учебную задачу, используя алгоритм.
Регулятивные - понимание цели того этапа работы.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>