Сегодня одно из главных направлений развития системы школьного образования лежит на пути решения проблемы личностно - ориентированного образования - такого образования, в котором в центре внимания педагога должна быть личность ученика. Мечтой большинства педагогических коллективов и моей как учителя является наиболее полное раскрытие возможностей и способностей каждого ученика, развитие его неповторимой индивидуальности. В этой связи мною предприняты действия по преобразованию авторитарного процесса обучения и воспитания в процесс сотрудничества учителя и ученика по самообразованию, саморазвитию каждого школьника. Основная цель моей работы - создание необходимых условий содействующих развитию мотивации личности школьника к изучению математики, физики на основе раскрытия их индивидуального потенциала.
Основные задачи личностно ориентированного обучения,
реализуемые мною на уроках математики:
1. инициирование развития субъектного опыта ученика;
2. раскрытие субъектных ценностей учащихся и их использование в качестве
мотивационных механизмов;
3. содействие реализации личностной познавательной траектории
обучаемых в процессе изучения математики.
Основные способы достижения поставленной цели:
:: использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, позволяющих раскрывать субъективный опыт учащихся;
:: создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;
:: стимулирование учащихся к высказыванию, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить не правильный ответ и т. п. ;
:: использование в ходе урока дидактического материала, позволяющего ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания;
:: оценка деятельности ученика н
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>