за "террористом", не привлекая его внимания, и обязаны быстро сообщить об этом человеке "дежурному учителю" или "охраннику". "Дежурный учитель" должен сообщить об этом "охраннику" и позвонить в полицию. "Охранник" должен задержать "террориста" и удерживать его до прихода полиции.
Эпизод второй.
Обучающиеся находят на школьной территории подозрительную коробку, из которой торчит проволока, похожая на антенну.
Задача: что необходимо сделать учащимся, обнаружившим такой предмет?
Назначаются следующие участники игры - "дежурный учитель", "охранник", 3-4 "ученика".
Выполнение эпизода: Ученики, обнаружившие коробку, обязаны сообщить об этом "дежурному учителю" или "охраннику". При этом им строго настрого запрещается открывать коробку, выдергивать антенну, менять положение коробки - наклонять ее, приподнимать, вообще прикасаться к ней, пользоваться вблизи коробки мобильным телефоном. После обнаружения коробки учащиеся должны запомнить место, где она находится, и быстро отойти от нее.
"Охранник", получив сообщение от учащихся, обязан "сообщить" об этом по телефону директору школы и действовать по его указанию.
"Дежурный учитель", кроме "звонка" директору, обязан сообщить об этом в полицию, объявить эвакуацию из здания школы.
Эпизод третий.
Обучающиеся захвачены террористами.
Задача: отработать навыки правильного поведения при захвате в качестве заложников.
Назначаются следующие участники игры - 2-3 "террориста", 2-3 спецназовца, 5-6 "заложников".
Выполнение эпизода:
"Террористы" должны угрожать заложникам расстрелом, говори
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>