еского акта
Обучающийся должен уметь: анализировать ситуации, уметь передать сообщение учителю (взрослому человеку), в полицию; правильно действовать при угрозе террористического акта.
Проект урока.
Этапы урока
Время (мин. )
Деятельность
Учителя
Обучающихся
I. Настрой на работу.
4
Создание благоприятной атмосферы на уроке
Приветствие друг друга, выполнение упражнения 1 (на ассоциацию (мечта)
II. Целеполагание.
10
Введение в тему, определение цели и задач урока
Определить цель и задачи урока, упражнение 2 (на ассоциацию (конверт)
упражнение 3 (слова- ассоциации)
III. Решение ситуационных задач
10
Объясняет самостоятельную работу
Работа в группах
IV. Проверка выполнения работы
16
Помощь учащимся в решение ситуационных задач
Выступление участников, показывают презентацию, делают вывод, зачитывают ситуацию, практически её отрабатывают
V. Итог урока
5
Рефлексия, выводы
Упражнение 4 (на ассоциацию "Капелька")
Ход урока
Этапы урока
Время (мин. )
Деятельность
Учителя
Обучающихся
I. Настрой на работу.
4
Для дружбы, для улыбок и для встреч
В наследство получили мы планету.
Нам этот мир завещано беречь
И землю удивительную эту.
Завещано беречь нам этот мир -
Такой неповторимый на рассвете,
Он с детства очень дорог нам и мил,
За будущее мира мы в ответе.
Добрый день, ребята.
Уже с самого детства, мы начинаем мечтать. Сначала - быстрее вырасти и пойти в школу, затем поступить в ВУЗ, построить карьеру, подняться по карьерной лестнице, девчонки- успешно выйти замуж а мальчишки- успеть 3 Д (Дом, дерево, дети).
И сегодня я предлагаю Вам на &
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>