к начинаем.
-Прочитаем получившиеся правила поведения на водоемах
Правила поведения на водоемах:
1. Купаться можно только под присмотром взрослых
2. Нельзя плавать в незнакомом месте
3. Нельзя купаться в холодной воде
4. Купаться в загрязненной воде опасно для здоровья
5. Загорать можно с 9-10 до 12ч утра и вечером после 17-18 ч.
6. На голове должна быть панама или кепка, чтобы не было солнечного удара.
7. Отдыхать можно в тени деревьев.
Обсуждают задание. Выполняют задания на закрепление изученного материала.
Представляют результаты работы.
Учатся анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы
Осознано и произвольно строить речевые высказывания в устной форме; обосновывать своё мнение; осуществлять анализ объектов произведения с выделением существенных и несущественных смысловых признаков (познавательные УУД);
Допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с их собственной и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии (коммуникативные УУД);
Учатся творчески мыслить(познавательные УУД);
Учатся согласовывать усилия по решению учебной задачи, договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности; учитывать мнения других(коммуникативныеУУД).
V. Подведение итогов урока
-Посмотрите на экран и выберите то, что характерно для лета (радуга, град, дождь, снег, иней, роса, гроза, снегопад)
-Выберите летние месяцы(май, июнь, сентябрь, июль, декабрь, август)
-Дополните предложения
Солнце дарит тепло, но может
Купаться можно только под
- С какими "подарками" летнего солнца вы познакомились?
-Что нового узнали о месяцах лета?
-Как вы думаете, цель нашего занятия достигнута
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>