ника и вести диалог, формировать собственное мнение и позицию; уметь с точностью выражать свои мысли; уметь работать в группе.
Познавательные: уметь применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности.
Ожидаемые результаты
1. Уметь использовать художественные материалы и инструменты для работы, отражать в рисунке впечатления от солнечного лета.
2. Знать произведения русского художника И. И. Левитана, колорит разных цветов рисования.
Тип учебного занятия: изучение и первичное закрепления новых знаний
Форма проведения занятия: урок творчества
Основные понятия темы: пейзаж, композиция, цвет, рисунок.
Межпредметные связи: литература, ИЗО
Ресурсы:
основные: мультимедиа, УМК
дополнительные: раздаточный материал с заданием, презентация, иллюстрации картин И. И. Левитана, фотографии с летними пейзажами, музыкальное оформление, палитра красок, эскизы
Структура занятия
I. Организационный этап:
1. 1 Мотивация учебной деятельности учащихся.
II. Актуализация знаний:
Подготовка учащихся к освоению новых знаний: составление
композиции картины с помощью загадок (фронтальная работа)
III. Изучение нового материала.
Посещение виртуальной выставки произведений искусств форме эвристической беседы (фронтальная работа)
IV. Контроль и самопроверка знаний и умений
4. 1. Практическая работа: творческое задание "Поэтическая зарисовка"
(групповая работа); творческая работа "Зарисовка летнего
пейзажа" (групповая работа)
4. 2. Мини - выставка творческих работ
V. Подведение итогов занятия, рефлексия.
Ход занятия
I. Организационный
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>