у пчелы или мухи. А окраску придают чешуйки. Поэтому их называют чешуекрылые. Окраска очень разная. Мы это видим и в природе, и на картинках. Иногда окраска является защитной, спасает их от врагов. Какие враги у бабочки?
Ответы детей : Птицы, пауки, ежи, лягушки, ящерицы….
Воспитатель: У бабочки есть усики и хоботок, свернутый в спираль. Когда бабочка садится на цветок, она разворачивает свой хоботок, опускает его внутрь цветка и пьет нектар. Если бабочка летает с цветка на цветок, она переносит пыльцу и на опыленных растениях будет больше семян.
Давайте мы немного разомнемся.
М/п/и«Бабочка» (Движения по тексту)
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась,
Раз - росой она умылась,
Два - изящно покружилась,
Три - нагнулась и присела,
На четыре - улетела.
Воспитатель: А каких вы знаете еще насекомых?
Ответы детей: Пчелы, осы, мухи, стрекозы, кузнечики…
Дидактическая игра «Кто что делает?»
Цель : закрепить знания о насекомых, развивать внимание, память.
Ход игры: Дети стоят в кругу. Выбранный ребенок называет какой-нибудь насекомое, причем поднимает обе руки вверх и говорит: «Летит» («Ползает» , «Прыгает»).
Когда называется насекомое, которое летает, все дети поднимают обе руки вверх и говорят «Летит», если нет, руки не поднимают. Если кто-то из детей ошибается, он выходит из игры.
Воспитатель: «Делу время, а потехе час. Мы с вами играли, а теперь пришло время потрудиться.
Трудовая деятельность.
Цель: Воспитывать у детей бережное отношение к природе. воспитывать положительное отношение к труду, учить трудиться сообща;
Сбор мусора на участке, вскапывание песка в песочнице.
П/и«Совушка»
Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.
Ход: Дети сво
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>