азвитие эстетические чувства. Развитие творческих способностей. закрепление навыка работы с трафаретом, умения создавать целостную композицию.
Воспитатели
Вторник
"День стихотворений"
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
- Чтение, заучивание стихов о лете и летней природе (Суриков, Тютчев, Прокофьев и др. )
-Пазлы, разрезные открытки, логические задания, домино
- Труд на природе (па прогулке)
- Творческая мастерская - изготовление закладок для книг.
-Игра "РИФМЫ" (дети придумывают рифмы к заданным словам, составляют двустишия и четверостишия)
-Творческая игра "ОБЛОЖКА ЛЮБИМОЙ КНИГИ" (Дети придумывают и рисуют обложки для любимых книг).
-Ручной труд "КНИЖНАЯ МАСТЕРСКАЯ"
Эмоционально-речевая разминка "Строчки". (Дети произносят четверостишья с различной интонацией: весело, вопросительно, удивлённо, утвердительно).
Создание хорошего настроения, интереса к стихотворным произведениям
Воспитание ценностного отношения к книге как к произведению искусства;
Расширение кругозора детей, обогащение и активизация словарного запаса;
Развитие речевых навыков, закрепление знание стихов.
Развитие игровых умений детей;
Формирование у дошкольников умения создавать простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации. Развитие эстетические чувства. Развитие умения детей создавать игровую обстановку, дополнять недостающими атрибутами, придумывать несложный сюжет.
Воспитатели
Среда
"День рассказов"
-Подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры
-Беседа "Моя малая Родина". Составление рассказов о своей станице
-Конкурс рисунков "Мой любимый уголок"
-
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>