о материала;
учиться совместно с учителем и другими воспитанниками давать эмоциональную оценку деятельности команды на занятии.
Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).
Познавательные УУД:
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;
перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей команды;
Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания.
Коммуникативные УУД:
умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль. Слушать и понимать речь других;
совместно договариваться о правилах общения и поведения в игре и следовать им;
учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах.
РАЗДЕЛ II
Содержание
п/пНаименование (темы) разделаСодержаниеФормы организацииВиды деятельности
1Основы знаний о волейболеИстория волейболаФронтальнаяОднонаправленные занятия
Правила игры в волейболГрупповаяПросмотр видео
2ПеремещенияСтойка игрока (исходные положения)Фронтальная, групповая, индивидуальнаяОднонаправленные занятия
Перемещение в стойке приставными шагами: правым и левым боком, лицом впередФронтальная, групповая, индивидуальнаяОднонаправленные занятия
Сочетание способов перемещения (бег, остановки, повороты, прыжки вверх)Фронтальная, групповая, индивидуальнаяОднонаправленные занятия
3Передачи мячаПередача сверху двумя руками вперед-вверх (в опорном положении)Фронтальная, групповая, индивидуальнаяОднонаправленные занятия
Пере
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>