предложенному учителем. Ученики из противоположной команды должны ответить на него. Побеждает та команда, которая первой дойдет до финала.
Составить предложение.
Teacher: Now make up sentences and guess what animals they are.
Учитель раздает каждой команде по 3 разрезанных предложения. Задача детей – собрать их ответить на вопрос учителя What are they?. Кто справится первым, тот и выиграл.
They have long ears.
They are little.
They have short tails.
Are they rabbits?
They are white.
They have long tails.
They are brown and yellow.
They are tall.
They have long necks.
They are long.
They have big teeth.
They are green.
Объявление домашнего задания.
Составить загадку в тетради по принципу предыдущего конкурса.
Аудирование.
Teacher: Open your Pupils Books to page number 75.
Listen attentively and answer my questions or correct mistakes.
Звучит магнитофонная запись. Дети внимательно слушают, просматривая текст в учебнике. Затем - вопросы учителя. Дети должны ответить на вопрос или согласиться с утверждением, или найти правильный ответ, и найти подтверждение в тексте.
Do elephants have long or short trunks?
How many legs do zebras have?
Hippos have big ears, dont they?
Do giraffes have long necks?
Do crocodiles have big teeth?
Do monkeys have tails?
Кроссворд.
Teacher: Find out so many animals as possible. And you should make up sentences with the words, which mean many animals.
IHFAT
LIONS
UPXUN
FPETA
ROSEK
OSWNE
GCATS
Дети должны найти как можно больше слов и придумать предложение с животными, которых много (подсказка – окончание). Выигрывает та команда, которая нашла больше слов и составила правиль
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>