m is Super Tigers, the second team is Super Snakes. Youll do all tasks, play different games and youll get tigers or snakes for correct answers. The team which has more animals in their coconut is the winner.
OK. Lets begin.
Your first task is to describe the animals.
Вместе с учителем дети составляют опору на доске. На каждом этапе рассказа, повторяют пройденный материал и составляют отдельные предложения. В процессе происходит введение новых слов, таких как mane, humps. С этими словами дети составляют предложения. В результате на доске получается опора из картинок. По этой опоре дети должны рассказать 5 предложений по данной теме.
They are rabbits.
They live on the farm.
They are little.
They are grey.
They have long ears and short tails.
Игра крестики-нолики.
Teacher: Now lets play the game Tic-tac-toe.
葞Ũ摧惺õ
h
摧惺õ
摧惺õ
вает та команда, которая смогла зачеркнуть свой ряд крестиков или ноликов.
Физкультминутка.
The song Jungle safari
Jungle Safari…Huh hah huh
Jungle Safari…Huh hah huh
Look at the animals everywhere.
Listen for the animal sounds in the air.
Can you hear the monkeys?
OOH OOH AHH OOH OOH AHH AHH
Can you hear the lions?
ROAR…ROAR
Can you hear the hippos
STOMP STOMP STOMP STOMP STOMP
Can you hear the elephants&
TRUMPET…TRUMPET
Can you hear the giraffes?
CHOMP CHOMP CHOMP CHOMP CHOMP CHOMP
Can you hear the snakes?
TH TH TH TH TH TH
Board game.
Teacher: Lets play the game. You should ask the question, for example, Do elephants have long trunks?
На доске – игра. Дети из двух команд бросают кубик и передвигают свой магнит-животное на необходимое количество шагов. При этом задают вопрос по образцу,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>