ения верны. Поэтому зону лесов будем изучать по группам. Первая группа учёных будет изучать растения тайги, вторая группа - растения смешанных и широколиственных лесов, третья группа будет изучать животный мир тайги, а четвёртая – животный мир смешанных и широколиственных лесов. Так как в учебнике нет информации про животный мир смешанных и широколиственных лесов, то четвертая группа заранее работала над проектом на тему: «Животный мир смешанных и широколиственных лесов», они подготовятся в выступлению со своей информацией.
- В ходе исследования вы можете использовать материал учебника, атлас-определитель «От земли до неба», гербарий, фотографии животных. Время на работу в группе – 4 минуты.
Карточка для первой группы «Растения тайги».
Тип источника информацииЦельРезультат
(/-)
-Учебник (с. 96-97),
-атлас-определитель «От земли до неба»,
-гербарий
-фото животных.
Найти ответы на вопросы и подготовить выступление.
1. Каковы природные условия тайги? Какие растения растут в тайге?
2. Подготовь сообщение про ель обыкновенную, сосну обыкновенную и лиственницу.
Карточка для второй группы «Растения смешанных и широколиственных лесов».
Тип источника информацииЦельРезультат
(/-)
-Учебник (с. 97),
-атлас-определитель «От земли до неба»,
-гербарий
-фото растений
Найти ответы на вопросы и подготовить выступление.
1. Каковы природные условия в смешанных и широколиственных лесах?
2. Подготовь сообщение про деревья: дуб и вяз.
Карточка для третьей группы «Животный мир тайги».
Тип источника информацииЦельРезультат
(/-)
-Учебник (с. 97),
-фото животных
Найти ответы на вопросы и подготовить выступление.
1. Подготовь сообщение про птицу тай
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>