Лес

>Быть другом животных – можно.
Давайте ещё раз вспомним правила поведения в лесу. Ребёнок читает стихотворение:
Мир лесной кто бережет,
Тот кто веток не ломает,
Тот кто птичку не спугнёт,
Мухомор сшибать не станет,
И костёр не разведёт,
Кто всегда, всегда в лесу.
Уважает тишину.
Воспитатель: Чтобы попасть в лес, надо произнести волшебные слова: «Листик, листик, ты лети, в лес осенний приведи» (звучит музыка, на экране появляется картина осеннего леса).
Воспитатель: Открывайте глаза. Посмотрите кругом, мы попали с вами в осенний лес. Какие осенние месяца вы знаете? (Ответы детей)
Воспитатель: Как красиво кругом! А сколько здесь деревьев. Мы поиграем в игру «Для чего нужно дерево?» – в этой игре вам нужно рассказать о значении дерева. (Ответы детей: это столовая для животных, насекомых, птиц, так как листьями деревьев питаются: лось, птицы, гусеницы и другие обитатели леса; это место для постройки гнезда; для жука это жилище где можно найти добычу, место для откладывания личинок; для зайца это пища, зимой кора, укрытие; для художника это объект для картин; для усталого путника это раскидистое дерево укрыться от знойного солнца, отдохнуть; дерево для горожанина это чистый воздух, прохлада в жаркую погоду, место отдыха).
Воспитатель: «Скажите, а в какой лес мы с вами попали? (смешанный) Как вы догадались? (Ответы детей) А какие еще виды леса вы знаете? (лиственный, хвойный) Как называется лес из берёз? (берёзовая роща)».
На экране появляется картина сосновый бор.
Воспитатель: «Как называется этот лес? Какие вы молодцы!»
Воспитатель проводит д/и «Деревья».
- Я буду называть вам дерево, а вы должны определить к какому виду оно относится: к лиственному или хвойному. Если я назову лиственное дерево,