включает музыкальную физминутку "
Коммуникативные УУД формировать умение работать в группе, находить общее решение,
умение аргументировать свое
предложение.
7
Работа по теме урока (продолжение).
Продолжать учить полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Фронтальная.
Отчет отделов о работе.
Заслушиваются представители каждого отдела. Остальные участники записывают основные сведения из отчета о лесе в тетради. После выступления представителя каждого отдела задаются вопросы, идет обсуждение, подводится итог работы каждого отдела.
1. Отдел
Вывод:
-В лесу растут разные растения: травы, кустарники, деревья.
-В лесу растут грибы.
2. Отдел
Вывод:
-Животный мир разнообразен.
-В лесу живут насекомые, птицы, звери.
3. Отдел
Вывод:
-животные леса заселяют все лесные ярусы.
Познавательные УУД
Формируем умение извлекать
информацию из текстов;
формируем умение выявлять
сущность, особенности объектов.
Предметные УУД
Продолжают принимать участие в исследовании, высказывать собственное мнение.
Записывают полученную информацию в тетрадях.
Учащиеся на картине с изображением леса расселяют животных по лесным ярусам (дерево-белка, еж - лесная подстилка и т. д)
8
Закрепление ранее изученного материала.
Развивать логическое мышление, память, внимание.
Групповая работа
ИСПРАВЬ ОШИБКИ В РАССКАЗЕ:
Июньским воскресным днём мы отправились в лес. Погода была хорошая. Как красиво кругом! Лес похож на загадочный дворец. Девочки наломали красивые веточки с разных деревьев. Мальчики наловили бабочек и кузнечиков. Будет, ч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>