Лес и его обитатели

ком и о чем пойдет речь на уроке?
Давайте откроем оглавление и прочтем тему нашего урока.
Мы начинаем новую главу ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА. (Учитель на экране дает определение нового слова для детей «сообщества»).
Тема нашего урока: «Лес и его обитатели».
А теперь давайте все вместе сформулируем цель нашего урока.
Посмотрите еще раз на тему урока и название главы, и подумайте с чем мы сегодня должны познакомиться? Что узнать нового?
(Слайд…)
Голоса птиц, учитель читает стихотворение).
Ребята, что такое лес?
А давайте посмотрим, как Толковый словарь объясняет слово «лес»?
(Учитель одному из учеников предлагает поработать со словарем и прочитать всем ребятам значение этого слова. )
(Слайд …)Кроссворд.
Да.
Лиственница.
Замени на что-нибудь попроще.
Белка.
Снегирь.
Лес.
О лесе.
Об обитателях леса.
Дети открывают учебники и читают тему урока.
Дать представление о природном сообществе, узнать об обитателях леса, научиться находить связи между ними.
Ответы детей.
Ученик читает значение слова в Толковом словаре.
III. Совместное открытие новых знаний. - Какие названия растений и животных вы знаете?
А есть ли в нашей стране леса?
Давайте посмотрим с вами на карту растительности нашей страны. (Слайд …).
А какие леса бывают?
- Что такое тайга, смешанный лес. лиственный? Давайте посмотрим в словарик в учебнике (работа со Словариком в конце учебника. Учащиеся узнают, что тайга – это северные леса, в которых преобладают хвойные деревья – ель, пихта, сосна, лиственница, редко в тайге встречаются берёзы, осины, ольха. Смешанный лес – это лес, в котором растут и хвойные и лиственные деревья. Лиственный лес – это лес, в котором преобладают лиственные деревья, встр