Лес - жизнь человека

звивать умение решать логические задачи, задачи на воображение, память;
- воспитывать чувство гордости за свою планету;
- учить детей беречь все живое на Земле.
Материал: глобус, физическая карта полушарий, картинки с изображением животных, материал для изобразительной деятельности, бумага для рисования, цветные мелки, ватман с изображением Земли, запись полета космического корабля.
Ход занятия:
(дети заходят в музыкальный зал, садятся на стульчики возле карты полушарий) .
Воспитатель: 1) назовите, какие вы знаете планеты Солнечной системы? (ответы детей)
2) на какой планете мы с вами живем?
Воспитатель: Правильно, мы живем на планете Земля. Сегодня у Земли праздник - она именинница.
(раздаются позывные звуки телефонного звонка)
Воспитатель: берет трубку, а затем говорит детям: - Ребята, из космоса через спутник нам на Землю передали, что через 10 секунд из космоса на космическом корабле прилетит инопланетянин. Хотите, чтобы он прилетел? Тогда начинаем отсчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.
(включается запись полета космического корабля, появляется инопланетянин) .
Инопланетянин: Здравствуйте, дети! Я - житель другой Галактики, прилетел познакомиться с вашей планетой.
Воспитатель: Дети, давайте расскажем гостю о нашей Земле. Какую форму она имеет?
(форму шара; рассмотреть глобус) .
Инопланетянин: Из космоса она видна голубым цветом. Почему? (дети отвечают, что много воды: это моря, океаны, реки) .
Воспитатель: Правильно, на нашей планете много воды, но она разная.
-Какую воду мы пьем? (пресную)
- Где содержится пресная вода? (реки, озера)
- Какая вода в морях и океанах? (горько-соленая)
(воспитатель дает инопланетянину стакан с пресной водой, чтобы он попробовал)
Инопланетя