r/>Давно без письма все обиды простила,
А тут ей до боли приятно прочесть:
"Спасибо, родная, за то, что растила,
За то, что ты любишь, За то что ты есть!!!
- А какой же лучший подарок для мамы? /ответы детей/
-Предлагаю превратиться в человека той профессии, которая вам нравиться больше всего. Какой продукт своего труда вы бы подарили маме? /ответы детей/
-Ребята, каждый мастер выполняет свою работу, давайте посмотрим на доску?
Кулинар/цветочные букеты
Дизайнер/вкусные блюда
Портной/оформление зала
Столяр/посуда
Гончар/стол
Флорист/платье
-Сможете ли вы составить задание к данным записям. (Соединить название профессии с результатом). /дети по одному выходят к доске и расставляют карточки/
-Посмотрите на материалы, которые мы приготовили, посмотрите на картинки. (Гончар, глиняный горшок, кринка, глина).
- Мастерами какого дела мы будем сегодня?
-Сегодня предлагаю стать мастерами гончарного дела?
-Что делают гончары? Из чего?
-Сформулируйте тему урока.
-Будем изготавливать посуду из глины.
-А что мы должны для этого сделать? Давайте составим план нашей дальнейшей деятельности, для этого предлагаю расставить карточки по порядку/
1. Определить тему и цель урока.
2. Определить план работы на уроке.
3. Узнать, какую посуду можно изготовить.
4. Вспомнить основные способы лепки посуды.
5. Выполнить работу.
6. Оценить её.
-Давайте посмотрим на сервизы, которые изготовили мастера. /Учебник с. 94/
- Что объединяет эти наборы посуды?
-Чем они отличаются?
-От чего зависит форма, размер, цвет каждого набора для посуды?
На рисунках в учебнике вы видите два вида сервизов, Гжельская роспись и Хохлома. Посмотрите, какие великолепные сервизы изго
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>