ние правил безопасной работы и санитарно-гигиенических требований.
4. Рефлексия учебной деятельности.
Цели этапа: организовать фиксацию степени соответствия результатов деятельности на занятии с поставленной целью вначале занятия; организовать проведение самооценки обучающимися работы на занятии; по результатам анализа работы на занятии зафиксировать направления будущей деятельности.
Учитель: Вы закончили свою работу. Пожалуйста, поставьте свои работы в центр стола. Дайте оценку своим работам. Поделитесь, какие затруднения возникли у вас в процессе работы? Что вам понравилась на занятии? Что нового вы узнали? Какую работу вы хотели бы выполнять на других занятиях? С каким настроением вы уходите с занятия?
Учащиеся дают оценку своим работам и работам своих одноклассников. Выбирают лучшую работу. Делятся своими впечатлениями друг с другом. Отвечают на вопросы учителя.
5. Домашнее задание.
6. Цель этапа: включить новый способ действия в систему навыков и знаний обучающихся.
Учитель: Сегодня на занятии мы выполняли работу по созданию цветка. Вы видите, что цветок у нас получился белым. Это неспроста. Домашним заданием будет раскрасить свои творения. До свидания.
7. Уборка рабочих мест.
Страницы: << < 4 | 5 | 6