обран. Оставляем его подсохнуть для дальнейшей раскраски.
7 этап. Теперь в работу вступает масса зеленого цвета, из которой мы будем выполнять листики. Нам необходимо сделать капельку, затем ее приплюснуть и при помощи стека выполняем фактуру листочка. По центру листа выполним углубление и приклеим проволочку. Готовый листик откладываем в сторону, чтобы он подсушился.
8 этап. Соединяем цветок и листик. Для этого мы используем тейп ленту. Обматывая проволоку, на которой у нас находится цветок, мы получим стебель. При помощи тейп ленты мы присоединяем листик к стеблю. Цветок готов.
В ходе работы вы немного устали, давайте встанем и проведем небольшую разминку. Я предлагаю каждому из вас придумать одно упражнение, чтобы мы могли немного отдохнуть.
Разминка.
Учащиеся предлагают свои упражнения для разминки.
3. Закрепление полученных знаний.
Цели этапа: проверить умение обучающихся работать по алгоритму;
тренировать способность к самоконтролю, взаимоконтролю и самооценки; организовать самостоятельную работу школьников; организовать самопроверку самостоятельной работы; организовать по результатам выполнения самостоятельной работы выявление и исправление допущенных ошибок; организовать ситуацию успеха по результатам выполненной работы.
Учитель: Вы освоили навыки изготовления цветка. Теперь каждый из вас выполнит работу самостоятельно. По окончании работы мы проведем мини выставку ваших работ и обсудим сегодняшнее занятие.
Учащиеся приступают к самостоятельной работе, которая сопровождается музыкальным фоном (музыка из балета "Щелкунчик" П. И. Чайковского). Во время работы учитель проводит индивидуальный инструктаж по работе и оказывает помощь при необходимости; проверяет правильность организации рабочих мест, соблюде
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>