Лексика

ить ошибки: Диссертация была апробирована.
Как называется это явление в лексике?
Болотистый – болотный; удачный – удачливый; существо – сущность; проводить – производить. (паронимы), приведите свой пример.
Синонимы
Карликовый, крохотный, крошечный, малый, маленький – каким другим словом можно назвать? - небольшой (ещё примеры: миниатюрный).
На доске: А это?
Есть люди добрые и злые, храбрые и трусливые, умные и недалёкие, красивые и уроды, здоровые и больные, весёлые и угрюмые, старые и молодые, прямые и скрытные, откровенные и хитрые. (Б. Черкасов) (антонимы)
Продолжить пословицы:
Молод годами, да стар делами.
Любишь кататься …
Лучше горькая правда …
Не было бы счастья …
Не верь началу, верь …
Устаревшие слова: историзмы (кольчуга, гусар), архаизмы (злато, вседневно /всегда/)
Я говорю ученикам : «Поднимите десницу, шуйцу. Закройте зраки».
Приведите примеры устаревших слов…
Но есть слова, которые мы слышим и улыбаемся (кочет, пимы, деляны, самоук, скусный). (диалектные)
Каждая эпоха обогащает язык новыми словами.
Как называются слова, пришедшие в русский язык? (советизмы, неологизмы)
Тема урока:«Слитное и раздельное написание НЕ c причастиями».
Цели:
познакомить учащихся с правилом написания НЕ с причастиями;
закрепить пунктуационные навыки, навыки синтаксического и морфологического разбора;
развивать орфографические умения и навыки.
Задачи:
1) закрепить умение написания НЕ с разными частями речи;
2) расширить словарный запас учащихся, их кругозор;
3) воспитывать умение самостоятельно работать, обобщать и делать выводы
Тип урока:изучение нового материала
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка наличия учебного материала: учебник, те