о теме "Лексика и фразеология" посредством выполнения индивидуально и коллективно различного рода устных и письменных заданий обобщающего и систематизирующего характера, вырабатывающих умения, формирующих понятийные знания на основе фактов и явлений.
Задание 1: "Ты - мне, Я - тебе"
Команды по очереди выбирают карточки с теоретическим вопросом для команды соперников:
1. Что такое лексика?
2. Что называют лексическим значением слова?
3. Какие значения может иметь слово?
4. Что такое омонимы?
5. Что такое синонимы?
6. Что такое антонимы?
Задание 2: "Дополни схемы" (конкурс ЛИДЕРОВ)
Капитанам предлагается дополнить 4 схемы:
1. Лексика (по сфере употребления)
2. Лексика (влияние времени на лексику русского языка)
III. Самостоятельная работа в группах.
Задание 3: "Оборудуй рабочее место"
ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Учащимся предлагается набор карточек со словами (профессионализмами). Каждый член команды, подбегая к демонстрационному столику, выбирает слово, подходящее к профессии фотографа или художника, программиста(1 - для команды). Затем он возвращается к команде, передает эстафету. Учитывается быстрота и правильность выполнения.
Содержание карточек:
ФОТОГРАФ
ПРОЯВИТЕЛЬ
ЗАКРЕПИТЕЛЬ
НЕГАТИВ
ФИКСАЖ
ОБЪЕКТИВ
ХУДОЖНИК
ПАЛИТРА
МОЛЬБЕРТ
АКВАРЕЛЬ
ПЕЙЗАЖ
ТУБУС
ПРОГРАММИСТ
КОМПЬЮТЕР
ЖЁСТКИЙ ДИСК
ФЛЕШКАРТА
МОДЕМ
КЛАВИАТУРА
ФИЗМИНУТКА
Учитель:
-Как в русском языке называются такие слова?
РАБОТА по развитию речи: составьте 2 предложения с этими словами и запишите их в тетрадь.
проверка предложений. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>