Леголэнд

аправленную работу по применению лего конструкторов в образовательном процессе;
-Содействовать возникновению и развитию положительных эмоций и интереса к играм со строительным материалом;
-Формировать у детей познавательную и исследовательскую активность; Развивать мелкую моторику рук, эстетический вкус, конструктивные навыки и умения;
Формировать чувство уверенности в себе;
-Развивать комбинаторные навыки и мелкую моторику рук; Развивать мышление, интеллект, пространственные представления, воображение, мотивацию;
-Развивать речь и коммуникативные навыки;
Создать условия для экспериментирования и свободного конструирования, обыгрывания построек;
-Повысить интерес родителей к LEGO-конструированию через организацию активных форм работы с родителями и детьми.
Алгоритм реализации проекта


I этап - разработка проекта, проектных документов, проведение анкетирования родителей, определение сроков реализации
II этап - реализация проекта: организация мероприятий, разработка мини - проектов в соответствии с задачами "Леголэнд", разработка педагогами практических рекомендаций и консультаций для родителей по конструктивной деятельности и по подготовке информационного материала
III этап - итоговый: анализ работы по проекту

Ожидаемые результаты
- Дети имеют представление о деталях конструктора и способах их соединения;
- делают простейший анализ сооруженных построек (форма, цвет, величина);
- выполняют простейшие конструкции в соответствии с заданными условиями;
- поддерживают замысел в процессе развертывания конструктивной деятельности;
- используют полученные знания в самостоятельных постройках по замыслу.
- Развивается познавательная деятельность, расширяются элементарные представлени