/> позволяют педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре);
формируют познавательную активность, способствует воспитанию социально-активной личности, формирует навыки общения и сотворчества;
объединяют игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляют ребенку возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.
На сегодняшний день, LEGO- конструкторы активно используются воспитанниками в игровой деятельности. Идея сделать LEGO- конструирование процессом направляемым, расширить содержание конструкторской деятельности дошкольников, за счет внедрения конструкторов нового поколения, а также привлечь родителей к совместному техническому творчеству легла в основу нашего инновационного программы.
В данном проекте обобщен теоретический материал по LEGO-конструированию, предложены собственные способы организации обучения конструированию на основе конструкторов LEGO. Составлены конспекты занятий с использованием конструкторов LEGO.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: внедрение LEGO-конструирования и робототехники в образовательный процесс ДОУ.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ: обеспечить целенаправленное применение LEGO- конструктов в образовательном процессе детского сада:
Организовать целенаправленную работу по применению LEGO- конструкторов в ДОУ по конструированию (1 раз в месяц) начиная со второй младшей группы;
Разработать и апробировать дополнительную образовательную программу технической направленности " LEGO МИР" с использованием программируемых конструкторов LEGO для детей старшего дошкольного возраста;
Создать LEGO центр;
Повысить образовательный уровень педагогов за счет обучения LEGO -т
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>