Lego - конструирование и робототехника в дошкольном образовательном учреждении – шаг к техническому творчеству

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

ехнологии.
Повысить интерес родителей к LEGO-конструированию через организацию активных форм работы с родителями и детьми.
Разработать механизм внедрения LEGO-конструирования и робототехники, как дополнительной услуги.

ИННОВАЦИОННОСТЬ ПРОГРАММЫ

Инновационность программы заключается в адаптации конструкторов нового поколения: LEGO "Wedo", программируемых конструкторов "RoboKids" в образовательный процесс ДОУ для детей старшего дошкольного возраста.

ПОСТАНОВКА И ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
ПРОГРАММЫ "LEGO - КОНСТРУИРОВАНИЕ И РОБОТОТЕХНИКА
В ДОУ - ШАГ К ТЕХНИЧЕСКОМУ ТВОРЧЕСТУ.

В реальной практике дошкольных образовательных учреждений остро ощущается необходимость в организации работы по вызыванию интереса к техническому творчеству и первоначальных технических навыков. Однако отсутствие необходимых условий в детском саду не позволяет решить данную проблему в полной мере.
Проведя анкетирование и проанализировав результаты анкеты педагогов детских образовательных учреждений в поселке Междуреченский, позволил выявить противоречия, которые и были положены в основу данного программы, в частности противоречия между:
Требованиями ФГОС, где указывается на активное применение конструктивной деятельности с дошкольниками, как деятельности, способствующей развитию исследовательской и творческой активности детей и недостаточным оснащением детского сада конструкторами LEGO, а также отсутствием организации целенаправленной систематической образовательной деятельности с использованием LEGO - конструкторов;
Необходимостью создания в ДОУ инновационной предметно-развивающей среды, в том числе способствующей формированию первоначальных технических навыков у дошкольников и отсутствием Программы

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: