br/>5. богатыри
6. молва
7. воинство
8. жизнь
9. народ
10. гости
11. шатры
12. лагеря
13-14. неприятельский стан
15. враги
16. послы
17. стихия
18. Золотое Царство Восхода
19. слуги Зорьки ясной
20. ладья
21. золотые купола
Вторая отметка.
6 классы - 4 минуты на лист текста.
4
Организация осмысления.
Опорные слова по усмотрению учителя выносятся на доску: от 7 до 21 слова.
Учащиеся должны заполнить все слова. (10 слов - 45 секунд)
1-2 вольный град
3. почести
4-5 людские сердца
6-7. злые языки
8-9. добрые советы
10. воинство
По окончании нормы времени на запоминание все слова закрываются, и ученики воспроизводят слова за то же время, за которое запоминали.
По окончании времени на запись, опорные слова открываются, ученики обмениваются листочками и подсчитывают друг у друга количество слов, а затем сообщают учителю, который заносит результаты в МПМ.
После этого учитель проводит выборочный контроль у тех учащихся, которые получили плюс и если находит неверно данные результаты, то минус получают оба ученик за фальсификацию результатов.
Третья отметка.
Норматив времени на запоминание.
10 слов - 45сек,
Допуск по памяти - минус одно слово.
5
Первичная проверка понимания.
Перекрестный опрос. Учитель, по МПМ опрашивает учащихся по теме урока, но не по порядку. Объясняет и раскрывает те значения темы, которые учащиеся не поняли. Если один ученик не ответил, то учитель повторяет вопрос и опрашивает любого ученика, у которого стоит минус. Если ответ не получен, то учитель спрашивает класс, если ответ не получен - отвечает сам.
1. Какой народ жил в граде богатом?
2,Что любили люди этого города?
3. Какое чувство
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>