Лебедь

вуют в диалоге.
Лес неподвижный, сонный, белый, прозрачный, загадочный
Зима.
Красивая, сказочная, белая.
Каждый работает на своём рабочем месте, не мешая друг другу;
Перед началом работы надо проверить порядок на рабочем месте и сохранять его в процессе всей работы;
Осторожно обращаться с ножницами, чтобы нечаянно не травмировать себя или соседа;
Закончил работу – помоги соседу;
Быть доброжелательным, терпеливым, уметь слушать других и спокойно высказывать своё мнение. Коммуникативные: владение диалогической речью в соответствии с нормами родного языка; определение способов взаимодействия в коллективе; умение сотрудничать в коллективе .
Регулятивные: целеполагание.
Познавательные: общеучебные- смысловое чтение.
Личностные: самоопределение.

2
3.
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.
Постановка учебной задачи. Познавательно – аналитическая беседа
- Пришла пора узнать, какая же загадка стоит перед нами сегодня.
- Составьте из слов на доске словосочетания.
Лебедь, серебряный, белый, плывет,черный
- А можно ли составить такое словосочетание - "серебряный лебедь"?
- Почему да? Почему нет?
- Вы меня убедили, что в реальной жизни серебряного лебедя нет, а в сказках?
- А на уроке технологии может он появиться?
- Что для этого нам понадобиться?В качестве подсказки я расположила несколько видов материалов на доске - рассмотрите их, может какие-то из них подойдут для Вашего лебедя?
Пластика, пластилин, глина,фольга
- Обсудите в паре, какой материал вы возьмете, чтобы изготовить серебряного лебедя?
Анализ изделия.
- Справились с заданием? (С каким затруднением столкнулись?)
- Все согласны, что из этого материала можно выпол