ик"). По второму условленному сигналу "лис", подобравшись к "курятнику", ловит любую "курицу", касающуюся земли (пола) хотя бы одной ногой. "Лис" берёт осаленного за руку и ведёт в свою "нору". Если по пути ему встречается "охотник", "лис" выпускает пойманного, а сам убегает в "нору". Пойманный возвращается в "курятник", после чего все "куры" слетают с насеста. Если "охотник" поймает "лиса", выбирается новый "лис". Играют 4-6 раз.
Выигрывают игроки, не пойманные ни разу.
Самоанализ урока.
1. Тема урока: "Лазанье по канату"
Программа: "Школа России".
2. Характеристика особенностей класса: класс хорошей подготовки, есть группа детей, которые сохраняют активность на протяжении всего урока. Учащиеся умеют работать с учителем, вступают в диалог, отстаивают свою точку зрения, проявляют интерес к занимательному материалу.
3. Данный урок занимает важное место и относится к разделу "гимнастики". По плану является 8 уроком III четверти.
4. Цель: сформировать у детей представление о пользе занятий спортом; сформировать представление о правильной технике выполнения упражнения.
5. Направленные на достижение личностных результатов:
1. Освоение правил здорового и безопасного образа жизни;
2. Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений.
3. Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.
Направленные на достижение метапредметных результатов:
1. познавательные - овладеют способностью оценивать свои результаты, указывать на свои ошибки и ошибки одноклассников, форми
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>