сильнее. Вновь звучит команда педагога, дети снова выполняют вы - дох. Подводятся итоги. Играют до тех пор, пока у всех де - тей с одуванчиков не облетят пушинки.
Надуй игрушку (воздушный шарик)
Цель. Развивать длительный плавный выдох.
Материал. Надувные маленькие игрушки или воздушные шарики.
Педагог предлагает каждому ребенку взять игрушку (ша - рик), которая больше всего понравилась. Дети надувают иг - рушки (шарики), делая вдох через нос и медленный выдох через рот.
Куда плывет кораблик
Цель. Развивать длительный плавный выдох.
Материал. Кораблики, сделанные из тонкой яркой бума - ги. Таз (ванночка) с водой.
Игру можно проводят в группе или на прогулке.
Кораблик ставят на воду. Педагог предлагает малышу по - дойти к тазу. Ребенок встает напротив кораблика. По сигна - лу педагога: "Плыви!" ребенок дует на кораблик -- вдох. За - тем делает один длительный выдох. Взрослый ставит кораблик на прежнее место и снова предлагает подуть на него.
Игровые упражнения и игры-забавы для малышей
Угадай, кто так поет?
Педагог загадывает загадку, дети отгадывают и изобража - ют движения этого животного или птицы.
На заборе сидит,
По утрам кричит:
"Ку-ка-ре-ку!
Ку-ка-ре-ку!"
(Петушок)
(Дети ходят по залу, поднимая колени. Поднимают руки, имитируя взмахи крыльев. Произносят: "Ку-ка-ре-ку". )
Клю-клю-клю,
Клю-клю-клю,
Ой, как зернышки люблю.
"Чик-чирик" пою.
(Воробей)
(Дети бегают по залу, имитируя полет воробьев. Приседа - ют, клюют зернышки. Произносят: &q
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>