Лабильность зрительной системы у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

основным функциям зрения относятся:
- острота зрения
- цветоразличение
- поле зрения
- светоощущение
- бинокулярное зрение
- глазодвигательные функции
Нарушения зрительного восприятия ведут к трудностям выделения фигур, букв, цифр, их величины, соотношения частей, четкого дифференцирования различия и сходства близких по конфигурации или зеркальных элементов и др.
Согласно современным представлениям, все функции формируются и претерпевают изменения в процессе взаимодействия организма со средой, а адаптивных характер функционирования организма в различные возрастные периоды определяется морфо-функциональной зрелостью физиологических систем и адекватностью воздействующих средовых факторов функциональным возможностям организма (В. Ф. Базарный, М. М. Безруких, Д. А. Фарбер, А. Д. Димитриев, 2004). На разных этапах онтогенеза два главных воздействующих фактор - внутренний (наследственная программа) и внешний (окружающая среда) характеризуются различной эффективностью влияния, и вклад каждого изменяется в ходе индивидуального развития.
Зрительная система развивается и совершенствуется на протяжении многих лет. Наиболее значимые структурные преобразования происходят в первые годы жизни. Усложнение деятельности зрительной системы, повышение скорости и точности зрительного анализа, совершенствование разнообразных зрительно-моторных актов в постнатальном онтогенезе связано с морфо-функциональным созреванием структур зрительной функциональной системы и соответствующих центральных зрительных механизмов, созревание которых продолжается в школьные годы. Прогрессивные структурные преобразования в различных отделах зрительной сенсорной системы отражаются на развитии зрительного восприятия.
Экспериментальное исследование проводилось на базе двух

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: