ГО.
3. РАСПРЕДЕЛИТЕ ОБЯЗАННОСТИ.
4. ОБЪЯСНЯЙ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.
5. БУДЬТЕ ТАКТИЧНЫ.
6. БУДЬТЕ ТЕРПИМЫ К КРИТИКЕ.
Выполняют работу в группах, по окончанию озвучивают предложения.
Организует работу в группах по составлению "Козины предложений" для организации более приятных условий жизни старшего поколения.
- А у вас в семье есть представители старшего поколения? Поднимите руки у кого есть бабушки или дедушки.
- Вы хотите, чтобы их жизнь в семье была похожа на жизнь дедушки из рассказа Толстого?
-Давайте составим Корзину предложений о том, как нужно поступать и вам, и родителям, чтобы жизнь старших членов семьи была радостной.
-Вспомним правила работы в группах.
- А теперь подумайте, что надо делать, чтобы дедушкам и бабушкам, которым и так тяжело, жилось легче и радостнее? Напишите свои предложения на карточках - цветочках. Затем озвучьте свои предложения и прикрепите цветочек к корзине.
Зачитывают предложения.
Чтобы жизнь старшего поколения была радостнее нужно:
оказывать уважение,
выражать любовь,
проявлять заботу,
оказывать помощь,
проявлять послушание,
говорить добрые слова,
быть чуткими, внимательными,
оказывать поддержку,
проявлять сострадание
Проводит подведение предложений детей.
-Итак, давайте посмотрим на нашу Корзину предложений.
Не забывайте об этом, ребята. Сделайте так, чтобы наш урок прошёл не зря.
VI. Рефлексия
Оценивают свою работу с помощью сигналов.
-А теперь оцените свою работу на уроке. Принесла ли ваша деятельность на уроке пользу или радость.
Принимают к сведению и записывают задание
Выдаёт домашнее
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>